题名
初中物理指向核心素养教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157066
作者
刘文宪
作者单位
云南省昭通市巧家县老店中学，云南昭通，654608
摘要
在当前的初中物理教学中，对学生提取、辨析、概括、推理物理知识等方面能力的培养与教学目标存在较大的差异，导致学生在自然现象观察、实验探究、知识迁移等方面缺乏相应的能力，求实创新和反思评价意识淡薄，难以应用所学知识和物理思想有效解决实际问题。因此，探索指向核心素养的初中物理教学策略迫在眉睫。
关键词
核心素养；初中物理；教学策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
数学与物理
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