题名
运用增值评价提升中职学生创新素养学习动力的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157107
作者
刘苗
作者单位
山东省临沂卫生学校，276000
摘要
增值评价的主要内涵是基于学生现阶段的学习过程和学习成效所提出的评价方式，相较于普通的评价方法更关注学生在学习过程中的表现和进步，而并非最终呈现的卷面成绩。在中职教育中，学生的创新素养学习动力是非常重要的，因此，本文将探讨如何运用增值评价来提升学生的创新素养学习动力。
关键词
中职生；创新素养；教育增值
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
打印
