题名
为薄弱学校培养教师：澳大利亚NETDS项目创新实践剖析
DOI
10.12721/ccn.2023.157113
作者
翟桂苹
作者单位
湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙，410006
摘要
为缓解优势与薄弱学校间的师资分配不均衡，让薄弱学校学生有机会接触到优秀教师，2009年澳大利亚在国内开展的“国家薄弱学校卓越教学项目”，该项目作为澳大利亚教师职前培养创新的一次实践，通过以高学术成就为选拔标准，社会公正为核心的课程内容，多轮实地实践为导向的实习为特色内容，在引导优秀职前教师到教育薄弱地区学校任教和缩小优势与薄弱学校的师资差距上取得了一定成果。
关键词
澳大利亚；薄弱学校；教师培养
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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