题名
借助“互联网+”模式，让初中物理课堂教学之灯“点亮”
DOI
10.12721/ccn.2021.157082
作者
孟国华
作者单位
山东省德州市乐陵市致远实验学校，山东德州，253000
摘要
近几年来，社会中科学技术水平不断提升，使人们的生活走向了快速发展的信息时代。互联网承载着不同的信息，会对生活带来推动作用，同步也为教学带来了方法的变革。因此，在初中物理课堂内，教师应善于使用“互联网+”方法提升教学的吸引力。敢于迎接在发展背景下带来的挑战，承接于物理课堂学习中的实际需求，优化课堂教学指引方式，让互联网方法促进课堂教学吸引能力的增强。让教师与学生在互动中探索知识，完善学生的理性思维意识。基于此，文章中主要分析“互联网+”模式，在初中物理课堂教学中的应用路径。
关键词
“互联网+”；初中物理；教学模式；优化；分析
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
数学与物理
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