题名
高中物理教学中渗透核心素养培养策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2021.157085
作者
吴国庆
作者单位
新疆巴音郭楞蒙古自治州第二中学石油分校，841000
摘要
物理学科是一门逻辑性和探究性极强的学科，一般我们都是通过类比、假设、实验等方式验证物理学科的规律。而高中物理教学的目的就是帮助学生认知物理学科的本质，培养学生正确的物理核心素养。文章就基于核心素养下高中物理教学策略做出研究和探讨，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。
关键词
高中物理；核心素养；教学策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
数学与物理
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