题名
初中化学跨学科融合路径探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157072
作者
程程
作者单位
吉林省长春新区北湖英才学校，130000
摘要
在过去的初中化学课堂上，许多老师仍然采用了传统的授课方式，这样做会在某种意义上损害了学生的学习经验，不利于学生学习习惯和学习品质的培养。所以，在课堂教学的中，老师以培养学生学习习惯、学科品质和必备能力等素质发展的立场上，深刻地认识到学生的学习能力、学习潜力、认知规律和今后的发展趋势，对初中化学的教学进行创新和发展，将多个学科的内容结合起来，达到化学知识的交叉，逐步培养学生的学科知识的融合能力和学科知识的整合能力，这对学生的发展有着非常大的影响。
关键词
初中化学；跨学科；教学策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
化学与材料
打印
