题名
高中化学大概念教学问题探析
DOI
10.12721/ccn.2023.157080
作者
曾秀轮
作者单位
泉州师范学院附属鹏峰中学，福建省泉州市，362300
摘要
高中化学教学中的大概念是学生理解和应用化学知识的关键基础。然而，由于其抽象性和复杂性，学生往往难以准确理解和掌握大概念的内涵。本文旨在探析如何加强对大概念的阅读理解能力，明确教学目标，设计丰富的活动巩固知识，并整合知识构建框架，以培养学生的思辨能力，提高化学学习效果。
关键词
高中化学教学；大概念；方法
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
化学与材料
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