题名
小学班主任班级管理创新与实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157035
作者
戴文婷
作者单位
江西省九江市武宁县第四小学，332300
摘要
小学阶段的学生年龄较小，缺乏自我管理以及自我约束能力，班主任作为学生成长道路上重要的引导者，应当肩负起教书育人的职责，在传授文化知识的同时，关注学生的身心健康发展。
关键词
小学；班主任；管理方法；优化策略
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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