题名
文化自信背景下的小学语文古诗词浸润式教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157425
作者
程柳妹
作者单位
浮梁县西湖学校，江西景德镇，333400
摘要
在文化自信背景下，小学语文古诗词教学应注重通过多种策略增强学生的文化意识和文化自信。首先，加强诗词朗读，帮助学生体会古诗词的语言美和文化特点。其次，鼓励学生通过联想来感受诗词中的意境和情感，从而树立文化意识。第三，合理引导学生进行想象，激发他们对古诗词的兴趣和对传统文化的理解。第四，通过文本赏析，深化学生对诗词内涵的理解，强化文化体验。第五，通过知人论世的方法，帮助学生了解诗人及其时代背景，增加文化积累，使学生更全面地理解和传承中华优秀传统文化。基于此，这些策略旨在培养学生的文化自信，从而有效提升他们对古诗词及其背后文化的热爱和认同。
关键词
文化自信；小学语文；古诗词；实施策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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