题名
创设高中物理教学情境的方法研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157104
作者
范益君
作者单位
竹山县第一中学，442200
摘要
高中物理与初中物理相比，不论是知识体系还是知识难度，都有很大不同，如果教师按照传统的教学方式进行教学，对学生进行单向的知识灌输，让学生对课堂上讲到的知识进行死记硬背，就很难实现当代教育目标。因此，教师在进行高中物理教学时，应当根据教学内容创设合适的教学情境，让学生在情境中探索物理知识，不断丰富物理知识框架，同时，还可以引导学生对掌握的物理知识进行运用，在实践中把握物理。
关键词
高中物理；教学情境；创设策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
数学与物理
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