题名
论高中生物教学中学生科学思维的养成
DOI
10.12721/ccn.2023.157068
作者
黄琴
作者单位
重庆市潼南第一中学校，重庆，402660
摘要
高中生物新课程标准指出:学科的核心素养是科学育人价值观的集中体现，是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。高中生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。科学思维是高中生物核心素养的重要内容，是高中学生生物学课程学习的重要组成能力。因此，高中生物学教师要对其进行持续的引导，从而促进学生思维能力发展。但是要提高学生的思维水平，就需要对学生进行全面的检验，不断地完善，引入合适的教学工具，再将其与课本结合起来，通过适当的创新来获得学生的反馈，最终达到高质量的教育目的，使学生的思想素质得到全面的提高。
关键词
高中生物；科学思维
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
生命科学
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