题名
核心素养下初中化学分层教学探究
DOI
10.12721/ccn.2023.155251
作者
王颖
作者单位
新田铺镇中学，422000
摘要
在“核心素养”视野下，学校的教学内容从单一的知识体系转向了对学生将来发展的重视。因此，要提高中学化学课堂的教学效果，老师应该以学生的主体性为基础，并与学生的个体分层、心理特点等相联系，实行分层化的教育，保证每个班上的同学都能在有针对性的教育中有所收获、有所发展。
关键词
核心素养；初中化学；分层教学；因材施教
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
化学与材料
打印
