题名
人工智能视域下小学科学教学发展趋势与实践创新
DOI
10.12721/ccn.2024.157083
作者
周爱英
作者单位
广东省广州市增城区新蕾学校，511338
摘要
随着科技的进步，伴随着人工智能的出现，科学教育将由面向知识的教学过渡到面向智能的教学，同时，在教学过程中，老师的作用也将由知识的传递转变为激励学生的深层次学习动机，同时也要培养学生辨别是非的能力，同时还需要从科学中进行微观素养的培养。另外，科学教学也可以培养学生的逻辑思维和创造力。随着人工智能技术的不断进步，老师的工作也将由人工智能来代替。因此，小学理科教师应该对这一转变有清醒地认识。在人工智能的大环境下，在教室里进行改革，用人工智能促进教学进程，提高学生的综合素质。
关键词
人工智能；小学科学；实践探析
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
打印