题名
新课改背景下高中化学项目式教学的设计与实践探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157024
作者
卢姣
作者单位
芒市第一中学，678400
摘要
新课程改革背景下，高中化学教学正朝着更加注重学生主体性、实践性和探究性的方向发展。项目式教学作为一种注重学生自主学习、跨学科整合和实践应用的教学模式，对于培养学生的创新能力、解决问题的能力和团队合作精神具有重要意义。在高中化学教学中，如何设计和实践项目式教学，使之符合新课程改革的要求，成为了每位化学教师需要思考和探讨的问题。本文旨在探讨如何设计具有挑战性和启发性的项目任务，激发学生的学习热情和创造力。希望通过本文的探讨，为广大高中化学教师提供一些有益的启示和指导，推动项目式教学在高中化学教学中的有效实施。
关键词
核心素养；高中化学；项目式教学；策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
化学与材料
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