题名
任务驱动法在高中化学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.137417
作者
戴万林
作者单位
重庆市潼南第一中学校，重庆，402660
摘要
任务驱动法，即学生在课堂上以学习任务为中心，在教师的适当指导及自身主动运用学习资源的情况下，通过自主探索或协作探究的方式完成学习任务的过程，是一种突出学生课堂主体地位的学习实践活动。这一方法在化学课程中的应用，不仅明确了学生的课堂主体地位，还提升了课堂教学的趣味性，促进化学课程的创新，有效提高化学课堂的教学效率与教学质量。
关键词
任务驱动法；高中化学
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
化学与材料
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