题名
高中生物实验教学培养核心素养的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157064
作者
陆丹
作者单位
广西南宁市上林县中学
摘要
生物学是研究生物的结构、功能、生长和发展规律的科学，是自然科学的一个重要分支。高中生物教师应当基于核心素养的培育目标，引导学生对生物课本、考试试卷、生物实验、生物知识、生物学习方式等内容进行的合理分析和解读，以便于更好地提升学生的综合生物素质。
关键词
核心素养；生物实验；策略探讨
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
生命科学
打印
