题名
情境教学在高中生物教学中的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157111
作者
高晶
作者单位
清河高级中学，112003
摘要
生物课程是一门实用性和实践性非常强的学科之一，也是学生需要重点掌握和学习的学科之一。在高中生物课堂教学中，情境教学法是一种高效的课堂教学手段，其应用价值是众所周知的，教师一定要掌握情境教学模式，让学生能够全面地理解生物知识，构建生物知识体系，从而学好生物课程。本文就如何将情境教学在高中生物学中运用进行分析，以期提升高中生物课堂教学质量。
关键词
情境教学；高中生物；实践策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
生命科学
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