微型实验在高中化学教学中的应用策略

题名

微型实验在高中化学教学中的应用策略

DOI

10.12721/ccn.2023.157429

作者

邹芳

作者单位

长水实验中学本部，650000

摘要

在过去的教育方式中，老师在课堂上占据着绝对的主导位置，而学生仅仅是在被动地接收着知识。这样的教育方式让学生很难对学习产生兴趣，情况严重的时候，他们还会产生厌学心理，同时他们的化学考试成绩也会一落千丈，这就造成了高中化学课堂的教学质量难以提升。因此，传统的教学方式已不能适应现代教育的现实需要，因此，我们必须改变我们的教学观念，把课堂还给学生。为此，本文探讨了微型实验在高中化学教学中的应用策略，以期为相关教育工作者提供一些有益的参考。

关键词

高中化学；微型实验；改进与创新

刊名

应用化学学报

ISSN

3078-9311

年、卷(期)

202310

所属期刊栏目

化学与材料