题名
指向深度学习的高中生物教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157119
作者
​李庆玲
作者单位
云南省曲靖市宣威市第四中学
摘要
深度学习的教学方法是为了顺应以核心素养为主要发展方向的现代教育模式，其可以全面提升学生的知识掌握和应用能力。因此，教师可以将深度学习的策略运用于课堂上，帮助学生更好的锻炼综合能力。本文从“利用情境创设教学方法”，“完善深度实验教学方案”，“拓展延伸教学内容”三个方面阐述关于高中生物深度学习下的教学策略。
关键词
高中生物；深度学习；教学策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
生命科学
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