题名
“设障立疑”教学方法在小学信息技术教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157011
作者
张嘉庆
作者单位
佛山市顺德区昌教小学，广东佛山，528000
摘要
本文通过三个实例详细“设障立疑”教学方法在小学阶段的信息技术课堂上的实际使用，以及相关注意事项。笔者经过一年的实践探究发现，“设障立疑”教学方法确实能够提高课堂教学效果，而且教学效果显示，学生学习积极性更高。
关键词
设障立疑；教学方法；信息技术；学生
刊名
信息通信与技术
ISSN
3078-9842
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
信息通讯
打印
