
题名
基于学科核心素养提升高中化学实验教学效果
DOI
10.12721/ccn.2024.157075
作者
黎红
作者单位
浦城县第三中学,353400
摘要
在高中化学教学中,实验教学作为提升学生学科核心素养的重要手段,具有不可替代的作用。实验不仅是理论知识的延伸和应用,更是培养学生实验设计、观察分析、问题解决能力的有效途径。然而,当前高中化学实验教学普遍存在着一些问题,如实验设计缺乏足够的探索性和创新性、学生对实验步骤和实验目的理解不足等,这些问题影响了实验教学的效果和学生的学习动机。因此,本文旨在探讨如何通过提升学科核心素养,特别是实验设计和实验操作能力,来有效提升高中化学实验教学的效果。
关键词
高中化学;实验教学;核心素养
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
化学与材料
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