题名
项目化学习在高中化学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2024.157452
作者
袁治邦
作者单位
青海省大通县第二中学，810100
摘要
在新课标的指导下，高中化学不仅需要关注学生知识能力发展，同时也要培养学生的核心素养。其中项目化学习是一种以项目为核心的学习方法，通过实践性的项目活动来促进学生的主动学习与探究能力发展。在素质教育背景下，通过在高中化学教学中实施项目化学学习，学生不仅能够巩固应用所学的化学知识，还能够培养其科学思维、实践能力与创新精神，激发学生化学学习兴趣，增强对化学知识、原理的理解与认识。因此，本文在研究中将重点围绕项目化学习的教学要点，分析项目化学习在高中化学教学中的应用意义，并且结合高中化学教学的具体内容，提出科学的项目化教学应用策略，以推动高中化学教育的高质量实施，促进学生化学素养的发展。
关键词
项目化学习；高中化学；教学应用
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
化学与材料
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