题名
初中化学大单元教学有效性策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157081
作者
杨曼
作者单位
洪江市隆平学校，418000
摘要
实施初中化学大单元教学策略，是培育学生综合学习力、促进学科核心素养的关键。教师应洞悉其优势，以生活为蓝本设计教学，融入趣味元素，不断创新教学手段。此举旨在激发学生对化学的浓厚兴趣，使其在掌握单元核心知识的同时，深刻体验化学之美，达成深度学习的目标，全面提升学习效果与学科感受力。
关键词
初中化学；大单元教学；有效性；策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
化学与材料
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