题名
初中化学课堂中大单元教学的实施策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157082
作者
周文
作者单位
湖南省郴州市安仁县宜溪中学，湖南郴州，423600
摘要
大单元教学强调深入研读学科课程标准，精准把握教学方向。教师需以单元主题为核心，巧妙串联各知识点，形成逻辑严密、内容连贯的学习路径。通过设计富有挑战性和探索性的大任务或大项目，鼓励学生跨越传统课堂界限，进行独立思考与团队协作。在这一过程中，强化实验操作与探究性学习，让学生在实践中发现问题、解决问题，促进知识的深度理解和内化。基于此，本文将针对初中化学课堂中大单元教学的实施策略进行分析和探究。
关键词
初中化学；大单元教学；实施策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
化学与材料
打印