题名
高中化学大单元教学设计途径的思考
DOI
10.12721/ccn.2024.157085
作者
林志生
作者单位
福建省云霄第二中学
摘要
本文旨在探讨高中化学大单元教学设计的有效途径，通过深入分析大单元教学的概念、特点及其在高中化学教学中的应用目标，提出具体的设计策略。文章强调了大单元教学在促进知识系统化、凸显学生主体地位、培养综合能力与创新思维方面的重要作用，同时详细阐述了教学设计的具体步骤和注意事项，以期为高中化学教师提供有益的参考。
关键词
高中化学；大单元教学；教学设计；综合能力
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
化学与材料
打印
