题名
情境教学法在高中化学教学中的运用策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157090
作者
李晓芳
作者单位
开原市第二高级中学，112300
摘要
新课程视野下，高中化学情境教学的实施，能营造轻松愉悦的学习氛围，通过多元化的课堂活动，有效激发学生的主观能动性。这种教学方式鼓励学生主动探索化学知识的深层内涵与实际应用，不仅促进了学生对化学知识的深入理解，还提升了他们的化学综合素养。
关键词
高中化学；情境教学；课堂教学；策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
化学与材料
打印
