题名
普通高中化学学科核心素养的大单元教学理解图式研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157465
作者
张世君
作者单位
五家渠高级中学
摘要
普通高中化学课程的核心素养是培养学生科学思维、实验探究能力及将化学知识应用于实际问题的能力。本文围绕着“普通高中化学学科核心素养的大单元教学理解图式”展开探讨，旨在探究如何通过合理的教学理解图式，促进学生对化学知识的深刻理解与应用能力的提升。
关键词
普通高中化学；核心素养；大单元教学；教学理解图式；学习深度
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
化学与材料
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