题名
毛条（扭扭棒）在高中生物课堂教学中的运用研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157111
作者
钱蒙亚
作者单位
张家港市乐余高级中学，215600
摘要
生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，不仅包括结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。在新课程改革、新高考、新教材的背景下，高中生物教学以核心素养为宗旨，教学过程应重视实践。教师将毛条（扭扭棒）运用于高中生物课堂教学，不仅有利于激发学生的求知欲望，也有利于培养学生的科学思维，更有利于学生对知识的主动建构。
关键词
游戏化教学；情境式教学；直观式教学；镜像神经元
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
生命科学
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