题名
情境教学在高中化学课堂教学中的应用策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157493
作者
杨永江
作者单位
双峰县第一中学，417700
摘要
情境教学作为一种重要的教学策略，在高中化学课堂中的应用具有重要的教育意义和实践价值。随着教育理念的更新和学生学习方式的多样化，情境教学强调将抽象的化学理论与实际生活情境相结合，通过实践操作激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的科学素养和问题解决能力。本文旨在探讨情境教学在高中化学课堂中的具体应用策略，以及如何通过这一策略优化教学效果，为化学教育教学实践提供新的思路和方法。
关键词
情境教学；高中化学；应用策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
化学与材料
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