题名
中职学前教育专业学生职业荣誉感的现状与培养对策
DOI
10.12721/ccn.2022.157010
作者
黄佳颖
作者单位
海南省技师学院，海南省海口市，570226
摘要
学生的职业荣誉感影响其毕业后的职业选择与生涯成长。学前教育专业学生的职业荣誉感处于中等水平，其中男生、高年级、自主选择志愿、专业前景期望好、专业认同感高、学习状态好的学生，其职业荣誉感更强。
关键词
中职；学前教育；职业荣誉感；现状；对策；分析
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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