题名
高中生物实验教学的有效路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157060
作者
熊继禹
作者单位
迪庆州藏文中学，674499
摘要
高中生物学科至关重要，实验教学是其精髓所在。通过实验，学生能更深入地理解生物现象，掌握科学原理，显著提升学习效率与效果。这不仅助力学业，更在生活中培养观察、分析及解决问题的能力，为学生全面发展奠定坚实基础。
关键词
高中生物；课堂教学；实验教学；策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
生命科学
打印
