题名
关于高中生物微课教学模式应用探讨
DOI
10.12721/ccn.2023.157013
作者
尚宁
作者单位
神木市第四中学，719300
摘要
微课是利用信息技术工具，根据认知规律，将学习内容、过程以及扩展材料以组织形式展现出来。微课的应用提高了高中生生物学习兴趣和知识运用能力，是提高生物教学效果的有效方法，也是每个生物教师必须时刻铭记和研究的问题。通过多年的教学实践，笔者认为，微课不仅可以激发学生的学习热情，而且可以促进学生的语言表达，拓宽他们的知识面，使他们获得更多的知识，从而使他们在高中生物课堂上获得更好的学习效果。本文笔者将从自身教学经验出发，从高中生物微课教学的角度谈一谈高效课堂的构建，希望能对广大生物教育者们一些参考。
关键词
高中；生物；高效课堂；微课教学
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
生命科学
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