题名
高中物理核心素养下情景式教学模式
DOI
10.12721/ccn.2022.157139
作者
杨春
作者单位
余干县第二中学，335100
摘要
随着新课程改革的逐步推进和素质教育理念的深化落实，高中物理教学迫切需要从传统应试教育的教学模式向素质教育的教育模式转变：即教学以提升学生的知识水平，培养学生综合应用能力，为学生应对考试和以后的学习做好充足准备为基础，强调提升学生的学科核心素养，促进学生全面发展。学生要想学好物理，首先要有扎实的理论基础，其次要能够将日常生活中的难题和物理课上的知识结合起来，然后再进行解析，最后得出正确的结论，这样才能真正地融入到物理的教学之中。而且，如果学生的物理知识水平不高，只知道死记硬背，时间一长，就会对他的物理学习造成负面的影响。为此，在高中物理教学中，教师要注重情景教学，以激发学生对物理的兴趣，从而提高高中物理课堂的教学成效。
关键词
情景教学；高中物理；核心素养
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
数学与物理
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