题名
新课程背景下高中生物有效教学的评价研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157080
作者
赵洋
作者单位
台州市外国语学校，318000
摘要
在新课程改革背景下，高中生物教学面临着前所未有的机遇与挑战。随着教育理念的不断更新，传统的教学方法已难以满足学生的多样化需求和个性化发展。在这一背景下，如何有效评价高中生物教学的质量与效果，成为了教育工作者亟需解决的重要课题。有效的教学评价不仅能够帮助教师及时调整教学策略，提高教学质量，还能促进学生自主学习能力的培养，增强其对生物学科的兴趣与理解。因此，本研究旨在探讨新课程背景下高中生物教学的有效评价方法，以期为教师提供切实可行的指导，推动生物教育的持续发展。
关键词
高中生物；课堂教学评价；现状及策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
生命科学
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