
题名
试析高中生物多元化教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157033
作者
黄美熔
作者单位
重庆市云阳双江中学,404505
摘要
活动是实现教育价值的一个重要途径,然而,受传统教育观念影响,以往中学生物学教学中,教师对学生进行单向灌输式的教学指导。在这种灌输下,学生们失去了学习的兴趣,失去了学习的积极性,他们就像是“提线木偶”一样,只能被动地接受知识,这就导致了这门课的教学效果并不理想。所以,为了让学生领略高中生物魅力,增加学生对生物知识的理解深度,教师可以引入多元活动,使学生从活动中受益,在活动中成长。
关键词
高中生物;多元化;策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
生命科学
打印