题名
打造生本课堂，从“自读课文”中汲取营养
DOI
10.12721/ccn.2024.157022
作者
余美琴
作者单位
江西省永丰县实验学校，331500
摘要
在打造生本课堂中，自读课文是一种重要的学习方式，可以帮助学生从中汲取丰富的营养。通过自主阅读，学生能够提高阅读理解能力、扩展词汇量和培养文学素养。教师可以通过引导学生有效展开自读活动、提供必要的指导和反馈，让学生享受阅读的过程，并从中获得认知、情感和价值的体验。通过生本课堂和自读课文的结合，教师可以为学生搭建一个积极活跃的学习环境。在这样的环境下，学生会更主动地参与到课堂活动中，积极阅读、思考和表达自己的见解。
关键词
生本课堂；“自读课文”；汲取营养
刊名
中国食品与营养
ISSN
3078-9346
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
医药卫生
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