题名
探究初中历史学科教学如何融入心理健康教育
DOI
10.12721/ccn.2021.157554
作者
王欢
作者单位
鲁山县汇源初级中学，河南省平顶山市，467300
摘要
在历史课堂教学中,我们应激发学生的学习兴趣,创建一个新的教学模式,创建一个和谐、健康的课堂心理气氛。通过使用多个评价机制,充分挖掘资源的历史学科,并渗透到学生的心理健康教育方面。本文通过对初中历史学科教学如何融入心理健康教育进行研究和分析，希望在一定的程度上能够给相关人员提供一定的帮助。
关键词
历史课程标准；课堂教学；心理健康教育
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
打印
