题名
高中生物探究式教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157041
作者
刘海潮
作者单位
山东莱阳市第一中学，265200
摘要
高中生物探究式学习的特点是：它是一种综合性的、终身性的课程，它可以让学生建立良好的学习观念，提高他们的自主学习能力，从而推动他们的核心素养的发展。本文与新的高中生物学课程标准的要求相联系，对高中生物探究式教学的核心理论和主要特点进行了详细的论述，并对其进行了剖析，为一线的教学实践提供了一个横向的参考和借鉴。
关键词
高中生物；探究式教学；教学策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
生命科学
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