题名
初探高中生物中的情境教学
DOI
10.12721/ccn.2023.157045
作者
罗建华
作者单位
云南省楚雄州南华县第一中学，675200
摘要
高中生物教师在开展教学过程中需要为学生创设相应的教学情境，帮助学生在新颖的教学模式下学习，对知识进行深度理解，开拓思维，获得不同的学习感受。如何让学生带着轻松的心态完成学习，找到生物知识与情境创设的结合点，促进生物思维的拓展，这也是情境教学的重要教育功能。据此就高中生物情境教学进行简要分析。
关键词
情境教学；教学价值；教学策略；高中生物
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
生命科学
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