题名
巧设分层,科学教学——浅谈高中物理的分层教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157067
作者
何晓玲
作者单位
湖南省涟源市行知中学，417100
摘要
随着新课改的深入实施，高中物理教学难度逐渐加大,对学生物理核心素养的考察逐渐增多,物理教学改革势在必行。高中物理成绩存在两极分化,学生物理成绩差距逐渐拉大，学生由于知识基础、学习方法、思维习惯等方面的差异，对物理知识的掌握程度不尽相同，这样就不能再是一刀切的教学形式，而是要进行分层教学。本文主要是从树立分层教学理念，来探究基于核心素养的高中物理分层教学策略。
关键词
高中物理；分层教学；实施策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
数学与物理
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