题名
高中生物学中培育科学思维的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157069
作者
王剑梅
作者单位
云南省昆明市第八中学，650032
摘要
科学思维能力是高中生物学核心素养的重要组成之一，是学生在不断参与生物知识学习、生物问题探索中逐渐发展而来的，对于学生后续的学习和成长具有重要意义。高中生物课堂发展核心素养、培育科学思维能力，目的是以培育科学思维作为课程教学的主导方向，优化课堂教学方法，增强高中生物课堂的趣味性、探究性、思辨性，让学生在课堂中真正实现自主探究与思考，在深度学习中培养科学思维。
关键词
高中生物；科学思维；教学策略
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
生命科学
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