题名
浅谈初中历史教学中微课技术的有效教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157587
作者
李天赐
作者单位
福建省泉州市安溪县前进中学，362411
摘要
在信息技术的发展态势下，微课作为一种新型的课程形式，被广泛运用到历史课堂教学之中，弥补了传统大堂授课模式的缺陷，加快了知识传播速度，也在合理减轻学生学习负担的前提下，提高了学生的学习效率。初中历史教师要拓宽微课在历史课堂中的应用思路，关注学生的兴趣取向、实际生活、个体差异、认知特点等，设计高质量的微课，体现微课教学的趣味性、兼容性、灵活性、系统性，最大限度地发挥微课对初中历史学科教学的促进作用，提高历史课堂的教学质量，提升学生的历史学科素养。本文简要提出几种在初中历史教学中运用微课模式进行教学的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。
关键词
初中历史；微课技术；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
人文社科
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