题名
思考初中物理教学实验示范课程的开展对策
DOI
10.12721/ccn.2022.157186
作者
邱小英
作者单位
广州市花都区新雅街清㘵初级中学，510800
摘要
初中物理课程标准将实验课程列为学生的必修内容，它是教师在教学活动中创设并运用自然界和人类社会物质与能量规律的一种实践活动，是培养学生科学素养的重要途径。然而大部分初中学生的物理学习兴趣不高，在学习过程中只是一味地做题，往往忽略了要参与 实验。那么如何才能激发学生对物理实验的学习兴趣呢？如何使枯燥、乏味的物理知识变得生动有趣呢？这都是需要思考和探索的问题。为了实现目标，笔者结合自己在初中物理实验演示教学中的体会，针对演示实验课程开展的意义及对策提出了自己的见解。
关键词
初中物理；演示实验；提升
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
数学与物理
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