题名
高中历史教学的思考
DOI
10.12721/ccn.2021.157588
作者
位林锋 段琼瑶
作者单位
吐鲁番市高昌区胜金乡中学，吐鲁番市实验中学，838000
摘要
历史学科是高中课程的重要组成部分，是培养学生深厚文化素养的核心，更是新时期人才培养的关键环节。历史学科核心素养的起点是教师科学制定历史教学目标和方案，并以此为指导，结合史料案例，创设问题情境，进行合作探究。
关键词
高中历史；核心素养；教学思考
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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