题名
高中历史教学中时空观念培养的方法探索
DOI
10.12721/ccn.2021.157592
作者
林杨华
作者单位
福建省福安市民族中学，福建福安， 355000
摘要
在传统的高中历史教学中，有些教师以叙述与分析历史事件为主，课堂教学过程较为枯燥，难以对学生产生较大吸引力，导致学生不能有效参与教学活动。这样，不仅影响其对历史知识的了解，而且还不利于时空观念的养成，对学生未来发展造成一定影响。所以，教师需要加强对高中历史教学的重视程度，优化教学方法，以提升高中历史教学的有效性，培养学生的时空观念。
关键词
高中历史；时空观念；教学方法
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