题名
探索基于物理学史的初中物理科学态度与责任素养的培养
DOI
10.12721/ccn.2022.157199
作者
樊俊萍
作者单位
河北孟村第三中学，061400
摘要
在新课程改革中引入了“核心素养”的概念之后，各基层教育都开始探索培养学生科学态度与责任核心素养的有效途径与策略，且取得了一定的成效。在初中物理核心素养教学中引入物理学史的内容，既能不断提高学生的综合素质水平，又能真正落实核心素养教学的任务。为此，在初中物理课堂教学中，教师应充分认识到物理学史对于培养学生科学态度与责任的重要性。并将其与物理学习能力的培养相结合，以促进学生不断地提高物理学科综合素质。
关键词
初中物理；物理学史；科学态度与责任；核心素养
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
数学与物理
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