题名
小学语文阅读教学的实践与创新策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157010
作者
施有书
作者单位
摘要
现代社会背景下，学生具备良好的阅读能力是保障自身长远发展进步的必要措施，因此教师要根据小学生的实际发展需要，利用全过程性的阅读教学管控指导方式，让学生积极配合教师完成各个阶段的阅读学习目标，体会阅读学习的快乐。
关键词
小学语文；阅读教学；实践与创新；策略
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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