题名
关于初中历史阅读教学的探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157025
作者
张帅
作者单位
山东省滕州市滕西中学，277599
摘要
初中历史学科不仅仅有知识传递功能,还具有提升学生观察、思考等综合素质的作用。随着时代的发展，教师应当培育出符合时代要求的综合性人才，提升学生的核心素养势在必行。但历史学科因其特性，增加了学习和阅读的困难，对学生核心素养的提升有着重要的影响。历史教师应该从历史教材出发,展开多种形式的历史阅读活动,并通过历史阅读促进学生进行独立思考、引导学生进行逻辑分析以及推动学生的深度学习,从而发展学生的历史核心素养。
关键词
初中；历史；阅读教学；核心素养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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