题名
初中物理教学中逆向思维的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.15706101
作者
樊旭
作者单位
贵州省毕节市七星关区第三实验学校，551700
摘要
逆向思维是与传统正向思维相反的一种思维方式，即站在常规思维相反的角度和立场来思考、分析问题。当正向思维遇到阻碍难以解决问题的时候，采用逆向思维进行思考都可以获得一种豁然开朗的感觉，从而有效的将问题加以解决。将逆向思维应用于初中物理教学中，能够有效促进学生创新思维、发散思维的培养，从而让学生在学习过程中更加游刃有余。为此，物理教师在教学过程中需要对逆向思维的应用加以高度重视，并在革新教学理念和教学手段的基础上将其充分落实，从而帮助学生更好地学习以及成长。
关键词
逆向思维；初中物理；物理教学
刊名
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