题名
小学数学几何与图形的概念教学浅谈
DOI
10.12721/ccn.2021.157014
作者
黄宇平
作者单位
惠州市惠东县实验小学 516300
摘要
数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践是小学数学四大领域的内容。准确的图形几何概念的建立，不仅可以更好地学习高年级的几何知识，而且数形结合，对构建数学模型思想，提高学生的创造力很有帮助，是小学生核心素养的重要内容。鉴于此，本文对小学数学几何与图形的概念教学路径进行了探索。
关键词
小学数学；几何与图形；概念教学路径
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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